Calendario de preinscripción y resoluciones. Curso 2013-14

Preinscripción

1r. período:  del 2 de abril al 15 de mayo de 2013
2º período:  del 16 de mayo al 30 de junio de 2013

http://www.ub.edu/psicologia/masteres-universitarios-oficiales/blog

http://www.ub.edu/masteroficial/

Resoluciones

1r. período: 31 de mayo de 2013
2º período: 15 de julio de 2013

Estas fechas son de aplicación a:

• los candidatos a cursar el MIPE con el fin de obtener el título correspondiente;
• los candidatos a cursar el DIPE que no cumplen, en todo o en parte, con el requisito de haber cursado y aprobado previamente 60 créditos ECTS de un Máster oficial;
• los candidatos a cursar el DIPE que, habiendo cursado estudios de postgrado (Másters oficiales o no oficiales en Universidades españolas, de países de la UE o de otros países), deben complementar su formación específica en psicología de la educación en el marco del MIPE.

Director/a: Dra. Ana Teberosky

Universitat de Barcelona

Año: 2013

Director/a: Dra. Isabel Crespo

Universitat Autònoma de Barcelona

Año: 2013

Producciones:

Arrona, A. (2011, September) Family migration trajectory and its relationship with Latin-American students’ school participation in a context of risk of exclusion in Barcelona, Spain. Poster at III ISCAR Congress. Roma, Italia.

Arrona, A. (2011, August) Latin-American immigrant parents’ and students’ experiences and their participation in the scholar environment in an area of social segregation in Barcelona. II ISCAR Summer University. Moscú, Rusia.

Arrona, A. (2011, July) The experience of Latin-American mothers about their children’s schooling and education in a multicultural, immigrant and segregation context in a neighbourhood of Barcelona.Summer School. Roskilde, Dinamarca.

Arrona, A. y Torres, S., (2011, Marzo)  Asesoría, Participación Activa y Negociación en la Implementación de un Modelo. El caso de Shere Rom en el CEIP Concepción Arenal. VI Educational Psychology International Congress and The VI Educational Psychology National Congress. Valladolid, España

Director/a: Dra. Margarida Romero Velasco

Universitat Autònoma de Barcelona

Año: 2013

Director/a: Dra. Mariana Miras Mestres

Universitat de Barcelona

Año: 2012

Ψ Texto completo

Producciones:

Espino, S. y Miras, M. (2011). Relaciones entre el enfoque de aprendizaje de los estudiantes universitarios y su representación de la toma de apuntes. Anuario de Psicología, 41(1-3), 135-153.

Espino, S., & Miras, M. (in press). Taking and Using Notes and Learning Approach in University Students. Learning to write effectively. Current trends in european research. Cost Action IS0703-European Research Network on Learning to Write Effectively. OPOCE.

Espino, S. y Miras, M. (2010). El uso de los apuntes como instrumento de aprendizaje: un análisis de casos. Lectura y Vida. Revista Latinoamericana de Lectura, 31(4), 27-34.

Espino, S. (2010). La presa d’apunts, el seu ús i enfocament d’aprenentatge en estudiants universitaris. A O. Guasch i M. Milián (Eds.) L’educació lingüística i literària en entorns multilingües. Recerca per a nous contextos. Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions.

Espino, S., & Miras, M. (2009, june-july). Note-taking and its use: the role of its representation and students’ learning approach. Comunicación presentada en 5th EATAW Conference. The Roles of Writing Development in Higher Education and Beyond. Coventry, Great Britain.

Espino, S. (2009, junio). La presa d’apunts, el seu ús i enfocament d’aprenentatge en estudiants universitaris. II Jornades LLERA: Joves Investigadors. Barcelona, España.

Espino, S. & Miras, M. (2009, julio). El uso de la toma de apuntes: análisis de casos en estudiantes de Psicología. Comunicación presentada en 16th European Conference on Reading. Braga, Portugal.

Espino, S. (2008). Aprender a usar los apuntes: recursos y estrategias. Aula de Innovación Educativa, 175, 36-38.

Espino, S., & Miras, M. (2008, june). Relations between university students’ learning and their representation of note-taking. Comunicación presentada en 11th International Conference of the EARLI SIG Writing 2008, Special Interest Group on Writing.Lund,Sweden.

Espino, S., & Miras, M. (2007, august). University students’ representations of note-taking. Póster presentado enla European Conference for Research on Learning and Instruction. EARLI-JURE. Budapest, Hungary.

La Comisión Académica del programa de doctorado DIPE anuncia que la defensa de la tesis “La toma de apuntes, su uso y enfoque de aprendizaje en estudiantes universitarios” presentada por Sandra Espino y dirigida por la Dra. Mariana Miras tendrá lugar el próximo viernes 23 de noviembre a las 12h. en la Sala de Juntas de la Facultad de Psicología, Universitat de Barcelona (Campus Mundet).

Tribunal:

Dra. Elena Martín (presidenta), catedrática del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad Autónoma de Madrid
Dra. Isabel Solé (secretaria), catedrática del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universitat de Barcelona
Dra. Montserrat Castelló, catedrática del Departamento de Psicología, Universitat Ramon Llull

Director/a: Dr. César Coll

Universitat de Barcelona

Año: 2012

Director/a: Dra. Teresa Mauri Majós

Universitat de Barcelona

Año: 2012

Director/a: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel

Universitat de Barcelona

Año: 2012