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Autor/es  Título  Tipo  Año 

Referencia completa:

Martínez, S. E. y Rochera, Mª J. (2010). Las prácticas de evaluación de competencias en la educación preescolar mexicana a partir de la reforma curricular: análisis desde un modelo socioconstructivista y situado. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 47(15), 1025-1050.

Consultado el 21-01-2017 en http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/IndArtRev.jsp?iCveNumRev=15564&iCveEntRev=140

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Referencia completa:

Mauri, T. (2008). Educació Inclusiva i Nou Curriculum. Caixa d'Eines, 9. 


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Mauri, T. (1999). L'educació com a fòrum de debat dels significats culturals. La perspectiva de Jerome Bruner sobre l'educació. Temps d'Educació, 21, 59-74.


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Mauri, T. (1996). La evaluación de los procedimientos básicos. Cuadernos de Pedagogía, 250, 60-64.


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Mauri, T. (1992). Construcción constructivista y Reforma Educativa: la tarea del maestro. Cuadernos (Universidad Autónoma de Tucumán, México), 1,(2), 1-25.


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Mauri, T. (1991). Tipus de contingut i avaluació de resultats dels alumnes. Guix, 141-142, 38-43.


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Mauri, T. (1988). La evaluación de programas: naturaleza y funciones. Andecha Pedagogica, 19, 4-7.


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Mauri, T. y Barberá, E. (2007). Regulación de la construcción del conocimiento en el aula mediante la comunicación de los resultados de aprendizaje a los alumnos. Infancia y Aprendizaje, 30(4), 483-497.


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Autor/es Título Tipo Año Enlaces
Martínez, S. E. y Rochera, Mª J. Las prácticas de evaluación de competencias en la educación preescolar mexicana a partir de la...+ Artículo 2010
Mauri, T. Educació Inclusiva i Nou Curriculum. + Artículo 2008  
Mauri, T. L'educació com a fòrum de debat dels significats culturals. La perspectiva de Jerome Bruner sobre...+ Artículo 1999  
Mauri, T. La evaluación de los procedimientos básicos. + Artículo 1996  
Mauri, T. Construcción constructivista y Reforma Educativa: la tarea del maestro. + Artículo 1992  
Mauri, T. Tipus de contingut i avaluació de resultats dels alumnes. + Artículo 1991  
Mauri, T. La evaluación de programas: naturaleza y funciones. + Artículo 1988  
Mauri, T. y Barberá, E. Regulación de la construcción del conocimiento en el aula mediante la comunicación de los...+ Artículo 2007  

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